Schéma interactif des temps anglais

Quels sont les temps anglais et leurs différents aspects ?

Les temps verbaux nous renseignent sur le moment auquel se déroule l’action : le présent, le passé ou le futur. Le prétérit simple, le présent simple et le futur simple permettent de situer une action dans le temps de façon neutre. Quant aux différents aspects qui peuvent s’appliquer aux temps verbaux (le continu, le perfect et le perfect continu), ils nous permettent d’exprimer non seulement une information temporelle, mais aussi un point de vue sur l’action.

Lorsqu’on change l’aspect d’un temps, on modifie le point de vue du locuteur sur l’action : les temps du « continu » indiquent qu’une action est inachevée, en cours ou temporaire ; les temps du « perfect » établissent un lien entre une action achevée et un moment ultérieur à celle-ci, ils mettent ainsi en valeur le résultat d’une action ou d’un événement passé ; les temps du « perfect continu » expriment qu’une action commencée dans le passé est en train de se dérouler, ils mettent ainsi l’action en valeur (plutôt que le résultat de celle-ci).

Grâce au schéma interactif ci-dessous, tu peux comparer les temps verbaux anglais et leurs différents aspects. Lorsque tu cliques sur un temps verbal, tu as accès à des exemples et des explications sur l’emploi de ce temps. Pour plus d’informations sur chaque temps, tu peux te reporter à la section du site consacrée aux temps verbaux anglais. Et pour comparer l’emploi de chaque temps et mieux comprendre comment les différencier, reporte-toi à note section sur l’emploi des temps en anglais.

Click
Past Past
Present Present
Future Future
Simple Simple
Simple
Simple
Simple
Information
Progressive Progressive
Progressive
Progressive
Progressive
Information
Perfect Perfect
Perfect
Perfect
Perfect
Information
Perfect Progressive PerfectProgressive
Perfect Progressive
Perfect Progressive
Perfect Progressive
Information
Beispiel 1
Beispiel 2
Beispiel 3
Information 1

Les temps simples (simple tenses)

  • Utilise les temps simples pour parler d’une action ou d’un événement de façon neutre.
  • Les actions exprimées par des verbes conjugués aux temps simples sont souvent factuelles ou habituelles.
  • Une action exprimée par un verbe conjugué à un temps simple a lieu à un moment non spécifique ou général du passé, du présent ou du futur.

Les temps continus (progressive tenses)

  • Utilise les temps continus pour indiquer qu’une action est inachevée, en cours ou temporaire.
  • Les actions exprimées par un temps continu sont en cours à un moment spécifique du passé, du présent ou du futur.

Les temps du « perfect » (perfect tenses)

  • Utilise les temps du « perfect » pour indiquer qu’une action achevée est connectée à un moment ultérieur.
  • Lorsqu’une action est exprimée par un verbe conjugué à un temps du « perfect », le résultat de l’action est mis en valeur.
  • Les actions exprimées par des verbes conjugués aux temps du « perfect » ont eu lieu avant un moment spécifique du passé, du présent ou du futur.

Les temps du « perfect continu » (perfect progressive tenses)

  • Utilise les temps du « perfect continu » pour indiquer qu’une action n’était pas achevée ou qu’elle était en cours même si elle n’est pas en train de se dérouler au moment où tu t’exprimes.
  • Les verbes conjugués à un temps du « perfect continu » peuvent exprimer une action isolée en cours de déroulement (She has been working at the bakery for 10 years.) ou une série d’actions répétées qui continuent après un certain moment (She has been baking cakes all day).
  • .Les actions exprimées par des verbes conjugués aux temps du « perfect continu » ont commencé avant un moment spécifique du passé, du présent ou du futur.

Yesterday I baked a cake.

  • point de vue neutre, présentation d’un fait
  • moment non spécifique du passé

Yesterday at 2 pm, I was baking a cake.

  • le locuteur présente l’action comme inachevée, en cours ou temporaire
  • moment spécifique dans le passé

Yesterday at 2pm, I had just baked a cake.

  • le locuteur veut relier l’action achevée à un moment ultérieur
  • action achevée avant un moment spécifique du passé

Yesterday when you arrived, I had been baking a cake.

  • le locuteur présente l’action comme inachevée, il peut s’agir d’une action isolée ou de plusieurs actions répétées
  • action qui a commencé avant un moment spécifique du passé et qui continue au-delà de ce moment

I always bake a cake on Saturday.

  • point de vue neutre, présentation d’un fait
  • généralité, moment non spécifique du présent

I am baking a cake now.

  • le locuteur présente l’action comme étant inachevée, en cours ou temporaire
  • maintenant, au moment où le locuteur parle

I have just baked a cake.

  • le locuteur veut relier une action achevée au moment présent
  • action achevée avant le moment où le locuteur parle

I have been baking a lot of cakes lately.

  • le locuteur présente l’action comme inachevée, il peut s’agir d’une action isolée ou de plusieurs actions répétées
  • action qui a commencé avant le moment où le locuteur parle et qui continue au-delà de ce moment

Tomorrow, I will bake a cake.

  • point de vue neutre, présentation d’un fait
  • moment non spécifique dans le futur

At 2 pm tomorrow, I will be baking a cake.

  • le locuteur présente l’action comme inachevée, en cours ou temporaire
  • moment spécifique dans le futur

Tomorrow at 2 pm, I will have just baked 3 cakes.

  • le locuteur veut relier une action achevée à un moment ultérieur
  • action achevée avant un moment spécifique du futur

Tomorrow at 2 pm, I will have been baking for hours!

  • le locuteur présente l’action comme inachevée, il peut s’agir d’une action isolée ou de plusieurs actions répétées
  • action qui a commencé avant un moment spécifique du futur et qui continue au-delà de ce moment